中學(xué)副高職稱有課題就可以嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-05

　　中學(xué)副高職稱有課題就可以嗎?當(dāng)然不可以。中學(xué)副高職稱時(shí)，我們不可否認(rèn)課題在其中所起的重要性，但只靠課題還是不行，哪怕此時(shí)自己有的課題是國家級(jí)課題，且自己是主持人的位置，也無濟(jì)于事。這是因?yàn)橹袑W(xué)副高職稱對(duì)教師提出的要求不僅僅只有課題一項(xiàng)的。

　　中學(xué)副高職稱文件中，對(duì)教師提出的要求，是包括很多方面的，除了基本的學(xué)歷、課時(shí)、職齡等條件外，還有論文、出書、專利、課題等。其中不少條件還是硬性的，而且就算破格晉升，也不止課題這一條件，這讓參評(píng)人明白，有課題是好事，但僅靠一個(gè)課題就可以把其他競爭者淘汰掉是不現(xiàn)實(shí)的。而中學(xué)教師之所以重視課題，還是因?yàn)檎n題獲得的職稱加分高，可以增加自己的總評(píng)分，進(jìn)而增大自己晉升職稱的機(jī)會(huì)。

　　中學(xué)副高職稱需要課題是眾多周知的，雖然不同的學(xué)校單位對(duì)課題要求有所區(qū)別，但不可否認(rèn)的是課題已經(jīng)成為教師晉升職稱重要的方法之一，被評(píng)審單位認(rèn)可度超過論文。所以需要了解職稱所需要的課題，并為之去做充分的準(zhǔn)備。中學(xué)副高職稱認(rèn)可的課題，從課題級(jí)別上來說，是省部級(jí)課題和國家級(jí)課題。從課題作者位置上來說，通常是課題前五名，且越靠前獲得的認(rèn)可度越高。從課題結(jié)題證書上來說，要保證自己參與研究的課題要在評(píng)職稱截止前成功結(jié)題。

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