省特殊教育課題的申報要求

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-01-05

　　省教育廳組織特殊教育課題研究，可以用來提高特殊教育質量，探索新的特殊教育發(fā)展模式。不過由誰來研究，研究什么方面的選題，都需要先提出有關要求的。關于省特殊教育課題的申報要求，具體要求如下。

　　1、省特殊教育課題申報對象及要求

　　(1)申報對象為特殊教育學校、承擔隨班就讀的普通學校、開設特殊教育相關專業(yè)的高校。

　　(2)熱愛特殊教育事業(yè)，具有良好的思想品行和職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　(3)熟悉特殊教育，具有良好地教育教學能力和一定的教育科研能力，具備開展項目研究的基礎條件。

　　(4)每個課題組核心成員為5-10人(不少于5人)。

　　2、省特殊教育課題申報原則和內容

　　省特殊教育課題申報實行“限額申報、扶持重點、專家評議、擇優(yōu)補助、學校配套”的原則。針對省特殊教育當前面臨的重點難點問題和階段任務開展研究，預期成果能夠解決貴州經(jīng)濟社會發(fā)展以及特殊教育改革發(fā)展中面臨的一些關鍵問題。

　　關于課題研究內容，即特殊教育課題選題，會在對應課題申報通知中有具體規(guī)定，以申報課題為準。比如以下選題：

　　(1)特殊教育學校關于教育與康復的策略研究

　　(2)推進特殊教育學校課程改革的理念與策略研究

　　(3)教育與康復背景下特教教師的成長之路

　　(4)融合教育背景下特殊教育師資素質培養(yǎng)策略

　　(5)弱智學生職業(yè)教育模式的研究

　　省特殊教育課題的申報要求，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務平臺。

上一篇：副高職稱評定國家級子課題可以嗎 下一篇：山東省教學改革研究課題多少年一次