申報甘肅區(qū)級課題對老師評級的作用大嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-01-24

　　申報甘肅區(qū)級課題對老師評級的作用大嗎?評審單位認(rèn)可區(qū)級課題，即區(qū)級課題肯定對老師評級有作用。至于作用大或者不大，關(guān)鍵是其職稱加分上與其他方法或高級別課題相比，有沒有優(yōu)勢，若有優(yōu)勢則作用大，反之作用不大。

　　申報甘肅區(qū)級課題對老師評級，如果就所有能評職稱的課題來說，區(qū)級課題價值是比較低的，不如省部級課題和國家級課題作用大。不過既然能用區(qū)級課題用于評職稱，那區(qū)級課題自然有其用武之地，只不顧通而且區(qū)級課題能評的職稱等級有限，總的來說，區(qū)級課題對老師評級的作用并不大。但就區(qū)級課題評的職稱等級來說，區(qū)級課題對老師評級相對其他方法來說，作用還是蠻大的。在老師晉升中級職稱時，區(qū)級課題對老師評級作用相對于其他方法來說并不大差，甚至還有很大的優(yōu)勢。

　　對于老師評級來說，最合適自己的才是最好的，如此時老師晉升職稱，用區(qū)級課題的性價比是最高的，且不影響自己晉升職稱，那么此時區(qū)級課題作用就不小。只不過此時是相對而言，每個老師要根據(jù)自己晉升職稱等級來選擇合適自己的可能，若晉升職稱等級不認(rèn)可區(qū)級課題，那就選其他合適的課題，以保證課題在課題級別、課題作者位置和課題結(jié)題證書上符合職稱要求，從而拿到職稱課題加分。

　　職稱等級，申報甘肅區(qū)級課題對老師評級的作用大嗎?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于甘肅區(qū)級課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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