課題有哪些選題要求與立項依據(jù)

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-02-15

　　課題的選題是很多教師的難點所在，有個好的課題不僅具有很大的研究價值，同時也是審核人員參考是否立項的一個標準，所以為了保障課題的順利立項，小編總結(jié)一下課題的選題要求和立項依據(jù)，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>

　　1)科學(xué)性：利用已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律進行應(yīng)用前景或應(yīng)用的探討;體現(xiàn)科學(xué)價值;高科技含量。

　　2)創(chuàng)新性：創(chuàng)新性既有原始性的創(chuàng)新性，也有在問題某一方面有新的探索或改進(探索與重復(fù)、特色、國內(nèi)外的地位)。

　　3)實用性：社會價值、經(jīng)濟價值、帶動一個學(xué)科的發(fā)展、形成或促進一個產(chǎn)業(yè)。

　　4)可行性：研究條件和基礎(chǔ)、技術(shù)和方法、人員素質(zhì)。

　　5)連續(xù)性：有相應(yīng)的前期研究積累;有深入研究的必要性;以前完成項目的情況。

　　立項依據(jù)：

　　l.述本項目對社會或經(jīng)濟的意義;

　　2.國內(nèi)外進展情況;

　　3.本項目解決的目標;

　　4.本項目的必要性和重要性。

　　小課題選題時的注意事項：

　?、僬n題的選擇應(yīng)具體、實在，研究范圍宜小一些，適合教師個人(或同備課組的兩到三人)開展研究。

　　②加強選題對教育教學(xué)實踐指導(dǎo)的針對性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。

　?、鄢浞挚紤]選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經(jīng)驗積累，或自己某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進行研究。

　?、苷n題名稱的表述準確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法。

　?、菡n題選題要有創(chuàng)新意識，突出具體研究內(nèi)容的特點，可以是將一種理念、一個觀點應(yīng)用到實際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進;也可以運用新的方法、新的視覺，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

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