哪里能幫忙申報教師課題研究

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-02-28

　　做教師課題研究要建立在課題申報立項基礎(chǔ)之上。對申報人教師來說，完成這一工程，有不少的難題不知道該如何解決。閉門造車肯定不可取，要主動出擊需求幫忙。那么，哪里能幫忙申報教師課題研究?

　　申報教師課題研究，組織單位的目的是要有預(yù)期的科研成果出來。為了更好的幫助教師完成這一目的，除了學(xué)校單位、組織單位給予支持外，外界相關(guān)專業(yè)平臺或?qū)＜议_通了溝通指導(dǎo)通道。即教師，在內(nèi)部可以從單位獲得幫忙，在外部可以從平臺或?qū)＜耀@得幫忙。

　　從單位申報教師課題研究，是要按照課題申報的正常程序來申報立項，先是獲得課題申報通知，確定選題和填寫課題申報書，及時遞交單位初審，再由單位擇優(yōu)限額推薦上級部門審核審批。在這過程中，為了保證課題研究的可行性，以及解決教師申報課題上的疑惑，會聘請專家給予專業(yè)指導(dǎo)或培訓(xùn)，給予資源上的支持等等。由于課題立項是有名額限制的，每個單位推薦的課題有限，最終通過審批的課題更少?？梢哉f通過該途徑申報教師課題，只有極少部分教師才能爭取到立項的機會。

　　從外部平臺申報教師課題研究，多是指一些復(fù)雜總課題設(shè)置的子課題申報的機會，以及課題立項后在研究過程中，需要變更作者的課題資源。由于這些資源珍貴，也需要發(fā)布征集作者的信息，通常與專業(yè)平臺合作來完成。即教師著急需要課題研究時，可以把自己對課題的需要，告知平臺的編輯，由他們推薦合適的課題資源，供自己選擇申報。亦或者自己寫好了課題申報書，遞交專家來編審，提高申報書的質(zhì)量。

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