小學(xué)教師可以參與中學(xué)教師的課題研究嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-02

　　在做課題研究時(shí)，對(duì)參與研究的課題申報(bào)人或參與人是有范圍限定的。那么，小學(xué)教師可以參與中學(xué)教師的課題研究嗎?通常來說是不可以的，但由于中學(xué)教師的課題研究，多為結(jié)題課題，是要組建課題組的，讓符合條件的小學(xué)教師參與自己課題研究，擔(dān)任課題參與人，也是行動(dòng)通的，當(dāng)然是建立在課題規(guī)則允許的前提下才行。

　　中學(xué)教師的課題研究，通常是有上級(jí)有關(guān)單位組織申報(bào)的課題，每個(gè)課題會(huì)下發(fā)到符合條件的學(xué)校單位，再由學(xué)校單位統(tǒng)一組織申報(bào)，初審后，向上級(jí)推薦。而每個(gè)學(xué)校單位推薦的課題名額是有限的，可以說課題資源對(duì)于每個(gè)單位來說都是稀缺的資源，肯定會(huì)優(yōu)先安排本單位的教師來參與。也就是說哪怕課題組織單位允許小學(xué)教師參與中學(xué)教師的課題研究，再非硬性條件時(shí)，小學(xué)教師能參與的機(jī)會(huì)很低很低的。

　　中學(xué)教師課題研究，在課題申報(bào)時(shí)，課題組搭建是完成課題研究的前提條件，所以小組成員的整體科研能力，是否過關(guān)，影響這課題立項(xiàng)的結(jié)果。當(dāng)中學(xué)教師組建課題組時(shí)，肯定要考慮成員的職稱等級(jí)、學(xué)術(shù)背景、擅長(zhǎng)專業(yè)等人員結(jié)構(gòu)的，而不是任何一個(gè)人都可以有資格參與某一課題研究。若有小學(xué)教師，可以更好的幫助中學(xué)教師完成課題研究的話，在允許的情況，也會(huì)邀請(qǐng)小學(xué)教師參與的。

　　小學(xué)教師可以參與中學(xué)教師的課題研究嗎?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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