評中一需要什么級別課題

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-06

　　教師評職稱需要準(zhǔn)備一項(xiàng)課題，而課題的準(zhǔn)備不是任意的、盲目的，是需要根據(jù)晉升職稱對課題的要求，來有目的的準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備的課題標(biāo)準(zhǔn)要符合或者高于評審文件規(guī)定的課題要求。那么，評中一需要什么級別課題?

　　評什么職稱準(zhǔn)備什么級別的課題，對于參評人來說通常是最佳的選擇，即性價(jià)比最高?？梢哉f參評人雖然準(zhǔn)備更高級別的課題，也可以獲得更多的加分，但通常沒有必要，因?yàn)榧墑e越高的課題獲得的難度增大，支付的費(fèi)用也更多。評中一，相當(dāng)于評中級職稱，教師晉升該職稱，需要課題，但對于課題的要求并不高。但從課題級別上來說，市廳級課題、省部級課題和國家級課題都是可以，但以市廳級課題為最佳。

　　評中一需要市廳級級別的課題，那作為參評人重點(diǎn)選擇這一級別的課題來申報(bào)研究。當(dāng)然由于不同的單位要求可能不同，遇到的競爭也不同，為了增加自己晉升職稱的優(yōu)勢，也可以選擇省部級課題，具體是否選擇，還是要參評人根據(jù)自己的實(shí)際情況來做出最合適的選擇。

　　市廳級課題，是評審單位認(rèn)可的課題中，價(jià)值比較小的課題，由于中一職稱也較低，該課題用于中一職稱，是沒有問題的，但在作者位置選擇上，建議盡量靠前。本身市廳級課題加分就少，若署名在靠后，拿到的加分會(huì)更少，一般來說以選擇前三名為宜。

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