小學(xué)中級職稱評定課題排名要求

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-04-10

　　小學(xué)老師申報(bào)職稱評定時(shí)，通常要準(zhǔn)備課題，以求獲得比較高的加分，更好的抓住機(jī)會，晉升職稱。不過老師要在課題中署名的排名符合職稱要求，否則有課題也算白有。關(guān)于小學(xué)中級職稱評定課題排名要求，有關(guān)介紹如下所述。

　　小學(xué)中級職稱評審課題，認(rèn)可的是市廳級課題、省部級課題和國家級課題，當(dāng)然課題的級別越高，對應(yīng)參評人就會獲得更多的職稱加分。不過對于小學(xué)中級職稱來說，老師用的課題還是以市廳級課題為主。市廳級課題其價(jià)值相對比較低的，評審單位認(rèn)可這級別課題，但對于老師排名的要求會更靠前，通常來說是市廳級課題的主要完成人，即前三名。若是小學(xué)老師沒有市廳級課題，卻有參與的省級課題，也可以用省級課題參加中級職稱評審獲得加分，而評審單位對于省級課題的排名要求相對更寬一些，即排名省級課題前五名，就有機(jī)會加分。即小學(xué)中級職稱評審的省部級課題、國家級課題，排名要求是前五，而市廳級課題排名要求是前三。

　　小學(xué)中級職稱評定，會有對應(yīng)的評審文件下發(fā)，規(guī)定了什么的課題，作為參評人就以此為最低標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備。當(dāng)然對于中級職稱來說，并不是一味的去追求高級別的課題，反而市廳級課題通常是最合適的，具體由小學(xué)老師根據(jù)個人實(shí)際情況，準(zhǔn)備合適的課題，并按對應(yīng)課題排名要求，選對作者位置。

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