教材處理評價怎么寫

分類：學術(shù)著作 發(fā)表時間：2021-11-18

　　教材處理是老師對教材內(nèi)容的整合、簡化突出教材教學的重點，并且通過靈活的教學思路、創(chuàng)造性地使用教材，讓教學進行地更加順利。一般學校對老師就教材處理給出評價。那教材處理評價怎么寫呢?本文給大家介紹介紹。

　　1、是否能根據(jù)教學目標、學生的知識基礎、認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整充實與處理，科學安排教學程序;

　　2、選擇合理的教學方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學系統(tǒng)，形成明晰的教學思路;

　　3、能否結(jié)合教學內(nèi)容的特點，捕捉教材中的或與教材有關(guān)聯(lián)的甚至是各種遷移性質(zhì)的能訓練學生語言和思維能力的材料，用活教材，在探究、討論與練習的實踐中使學生活學活用，把能力提高;

　　4、還要看教學內(nèi)容份量安排是否適當，重點是否突出，難點是否突破;

　　5、理論聯(lián)系實際的事例材料是否準確、科學、典型，是否貼近社會和學生現(xiàn)實生活，是否有說服力;

　　6、作業(yè)布置是否難易適度、分量適中，具有啟發(fā)性、開放性，等等。

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