音樂教材編寫的基本原則

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-19

　　音樂教材編寫的基本原則包含教育性原則、學生為本原則、科學性原則、實踐性原則、綜合性原則、開放性原則。音樂教材的編寫承擔著把音樂課程價值、目標、內(nèi)容等規(guī)范具體化的任務。

　　1學生為本原則。

　　從學生的興趣、能力和需要出發(fā)結(jié)合學生的生活經(jīng)驗遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律以學習為中心提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及　學習音樂文化知識的機會為學生終身學習和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定

　　基礎。

　　2教育性原則。

　　教材應將思想性與藝術(shù)性有機地結(jié)合，遵循音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

　　3科學性原則。

　　我國是一個疆域遼闊、民族和地方文化、經(jīng)濟、教育發(fā)展差異大的教育大國把握科學性原則，首先要求教材的編寫要在明確和切實考察使用對象實際情況的基礎上，體現(xiàn)出一定的地域普適和文化兼容性。此外，圍繞理論和知識體系的架構(gòu)、文字和樂譜的編排體例、教學的可操作性等問題，應注意音樂知識、技能的準確性、嚴謹性，符合學生音樂學習的 認知規(guī)律其中同樣要求具有信服力的科學性。

　　4實踐性原則。

　　教材應重視實踐活動的設計。教材的難度、分量要適應多數(shù)地區(qū)的水平，以利于全體學生參與實踐活動。

　　5綜合性原則。

　　教材要注意發(fā)掘音樂文化的內(nèi)涵加強音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系。

　　6開放性原則。

　　正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中華音樂文化與世界多元文化的關(guān)系，注意吸收具有時代感、富有現(xiàn)代氣息的優(yōu)秀作品，密切聯(lián)系社會生活，豐富教材內(nèi)容，開闊學生的音樂視野。

　　以上內(nèi)容即為對音樂教材編寫原則介紹，若還有疑問或其他與教材編寫、教材出版等相關(guān)需要，都可以來蘭竹文化網(wǎng)在線咨詢，我網(wǎng)編輯人員將在第一時間專業(yè)為您指導解答。

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