分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2019-05-30
晉升副教授職稱的條件比較高,在晉升名額有限的前提下,增加了參評(píng)人成功晉升的激烈程度,為了自己能夠比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有優(yōu)勢(shì),要在課題和論文兩種加分方法中區(qū)分出最重要的那一個(gè)。那么,評(píng)副教授是課題重要還是論文重要?
評(píng)副高教授職稱文件中提出的條件有很多,一些基礎(chǔ)條件限制是一定要滿足的,比如學(xué)歷、職齡,否則靠課題或論文獲得更多的加分也無(wú)濟(jì)于事。就職稱加分方面來(lái)說(shuō),課題的含金量相對(duì)更高,加分也高一些,即課題比論文更重要一些。這是不是說(shuō)明,參評(píng)人就選課題不選論文了呢?當(dāng)然不是。課題和論文都是獨(dú)立的加分項(xiàng),不會(huì)因獲得了課題的加分,論文就不再加分。
在大多數(shù)評(píng)副教授的單位,對(duì)論文的要求是硬性的,即不管參評(píng)人選不選課題,論文一定要有的,哪怕發(fā)表論文難度大,也要想辦法解決。因此,我們不能說(shuō)課題比論文加分高,論文就不重要了,就不選了,否則參評(píng)人會(huì)因論文條件不具備,直接失去晉升的機(jī)會(huì)。
對(duì)比課題和論文誰(shuí)重要誰(shuí)不重要,不是要在兩者之間做出二選一的決定,而是要意識(shí)到課題和論文在自己晉升副教授中占據(jù)的高地位,從而引起自己的重視,提前了解教師評(píng)職稱課題怎么弄等,以保證準(zhǔn)備的課題和論對(duì)評(píng)副教授有效,以幫自己更好的打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,獲得晉升的名額。
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