甘肅省正高職稱課題要求

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-07-06

　　甘肅省很多評審單位都認可課題，不過考慮到課題的學術含金量，通常是從評中級職稱開始，加入課題的考核，而且是評的職稱等級越高對課題的要求越高。那么，甘肅省正高職稱課題要求是什么?

　　甘肅省正高職稱是會有很多評審單位組織的，而每一評審單位對于課題的要求在大框架上是差不多的，但在具體要求上會有所區(qū)別，每個參評人想要百分百拿到課題的職稱加分，一定要嚴格按照自己所在單位提出的要求，來準備職稱課題，其他單位的課題要求僅作為參考。

　　比如，甘肅省某學校正高職稱課題要求：一是主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項(附課題鑒定書及課題組成員名單)。二是積極參加各級教育行政部門組織或授權教育學會、教研、科研部門組織的教研、科研活動(以教育行政部門授權文件為準)，獲省級二等獎、市級一等獎以上1次或獲省級三等獎、市級二等獎2次的定額內人員。兩者是選其一，還是都選擇，都是可以的。

　　甘肅省正高職稱課題要求，通常來說包括課題級別、課題作者位置、課題結題證書、課題類別。比如就課題作者位置來說，有的正高評審單位認可的是課題的前五名，還有的單位認可的是前兩名等等。

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