高中物理教師如何讓申請省級教育課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-07-10

　　高中物理教師想申請省級教育課題，但心里也知道課題組織方設(shè)置了資格條件，自己有心不代表有機(jī)會，自己能否在高中物理教師選拔中脫穎而出，關(guān)鍵在于省級教育課題的組織方對申報人的要求。那么，高中物理教師如何讓申請省級教育課題?

　　讓高中物理教師申請省級教育課題，要滿足的要求，一是高中物理教師所在學(xué)校有推薦省級教育課題立項的名額;二是高中物理教師符合課題組織方提出的要求，包括職稱、年齡了、在研數(shù)量了、研究背景等等。三是課題組織方提出的選題范圍或課題指南，有高中物理教師的發(fā)揮余地。

　　高中物理教師，沒有任何課題研究經(jīng)驗，上來就申請省級教育課題，是很難被組織方看上的。換位思考一下，這么多優(yōu)秀的高中物理教師申請課題，組織方為什么不把有限的資源放在更容易成功的課題組身上。所以，高中物理教師能夠有資格申請省級教育課題，只是遴選的開始，走向成功，還有更多的考驗等著。

　　高中物理教師想申請省級教育課題的心是值得贊揚(yáng)的，但每個教師都要從自身實際情況出發(fā)，不能好高騖遠(yuǎn)，更是要注重自身科研能力的培養(yǎng)和磨煉，關(guān)注自己擅長研究領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和現(xiàn)狀，多思考、多積累。不要等到機(jī)會來了，自己卻承擔(dān)不起來，方后悔。

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