小學(xué)教師評副高課題需要什么

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-08-26

　　小學(xué)教師評的職稱等級越高，要用更高級別的課題，來體現(xiàn)自己與晉升職稱能力要求相匹配。所以，教師不能簡單的認識課題對評職稱有用，就對其他方面毫無所知，否則晉升的幾率會很低。那么，小學(xué)教師評副高課題需要什么?

　　小學(xué)教師評副高課題需要的什么，是有評審單位來制定。雖然不同的評審單位在制定標準上有所不同，但可以肯定的是課題在各個評審單位晉升副高的過程中起著分量很重的作用。也就是說小學(xué)教師最正確的方法，就是關(guān)注自己單位下發(fā)的副高職稱文件，按照提出的課題標準要求來準備課題。

　　根據(jù)常見的要求，小學(xué)教師評副高課題需要滿足以下幾個方面的要求：

　　1、課題的級別需要滿足。小學(xué)教師可申報的課題級別是所有設(shè)置的課題級別，只是科研水平低的申報低級別的課題，科研水平高的申報高級別的課題。對于評副高的小學(xué)教師來說，其科研能力必須要達到能夠參加省部級課題或國家級課題研究的科研水平。

　　2、課題的作者位置需要滿足。參加省部級課題或國家級課題研究，每個小學(xué)教師是該課題的其中作者之一，通常要在前五名中署名才有效。為了穩(wěn)妥起見，小學(xué)教師很多人選擇了省部級課題的前五名。

　　3、課題的結(jié)題證書需要滿足。小學(xué)教師申報研究的課題，當(dāng)結(jié)題后，才算做出了成績，才能體現(xiàn)小學(xué)教師的科研能力，需要在評副高截止前拿到需要課題的結(jié)題證書。

　　小學(xué)教師評副高課題需要什么?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于職稱課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個專業(yè)的出書服務(wù)平臺。

上一篇：中小學(xué)黨建課題研究題目 下一篇：教科所課題申報通知中的課題好做嗎