教科所課題申報(bào)通知中的課題好做嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-08-26

　　教科所課題申報(bào)通知中的課題好做嗎?教科所課題申報(bào)通知中的課題是指申報(bào)的課題符合教科所提出的選題要求和課題指南的研究課題。該課題研究的難度，與教科所課題的級(jí)別有關(guān)，級(jí)別越高，提出的要求越規(guī)范和嚴(yán)格，更不好做。

　　教科所課題，是我們教師側(cè)重研究的一類課題，在很多單位評(píng)職稱時(shí)不僅認(rèn)可，而且還會(huì)有指定的要求，所以該課題對(duì)于教師很重要，也是教師每年都在努力爭取的課題。爭取的教師很多，但教科所給予立項(xiàng)的課題數(shù)量有限定，這對(duì)于申報(bào)者來說，獲取一項(xiàng)教科所課題申報(bào)通知中的課題要面對(duì)非常激烈的競爭，比較難以爭取到立項(xiàng)名額。

　　教科所課題常見的課題級(jí)別是市級(jí)課題和省級(jí)課題，課題的級(jí)別級(jí)別越高，做起課題研究來也會(huì)更難，更不好做，一是對(duì)于課題申報(bào)人的要求嚴(yán)格，比如職稱要求更高，有做市級(jí)課題研究的經(jīng)驗(yàn)等等。二是課題結(jié)題的要求更高，比如發(fā)表論文的篇數(shù)，發(fā)表論文的刊物，還有出學(xué)術(shù)專著，等等。

　　教科所課題申報(bào)通知中的課題不好做，這對(duì)所有申報(bào)者來說都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所有不同的申報(bào)者面對(duì)的難度是一樣的，只有申報(bào)者不斷的提高自身，科研能力匹配上或超越做教科所課題的要求，在做起來就會(huì)更加容易，甚至小菜一碟。不過對(duì)于初次做教科所課題的個(gè)人來說，要在申報(bào)的課題中體現(xiàn)自己的科研優(yōu)勢，正式自己的不足，找專業(yè)人給予指導(dǎo)，比如我們，來提升自己，以便更好做教科所課題

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