高中教師幾個課題可以加分

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-04-11

　　高中教師幾個課題可以加分?這個要看具體高中教師評什么級別的職稱了。所評職稱級別對高中教師準備幾項課題要求是不一樣的。建議高中教師以單位下發(fā)的評職文件中的要求為準，準備一定數(shù)量的課題。

　　一般情況下，高中教師評職需要準備課題的數(shù)量不會很多，至少1項，最多也就3項。畢竟，課題研究是非常困難的，研究的時間也比較久，而評職時間有限，所以評職在課題數(shù)量上的要求不是很多。

　　除了課題數(shù)量影響職稱加分外，課題級別、課作者署名位置及課題結(jié)題證書，也會影響高中教師在評職時的加分的。畢竟，課題級別不同，課題的價值也是不一樣的，就比如：評中級職稱，準備市級課題和國家級課題，評職加分的分量肯定是不一樣的。

　　至于課題作者署名位置，這個也是如此。一般課題作者署名位置越靠前，加分越高，且評職范圍也就越廣。畢竟，署名越靠前的說明對課題做的貢獻就越多，自然加分也就越多。若是加分都是一樣的，那么課題署名也就沒有什么意義了。

　　最后，課題結(jié)題證書。參與職稱評定的課題首先必須保證是已結(jié)題且已獲得結(jié)題證書的課題才行。已結(jié)題未拿到結(jié)題證書，或是尚在研究的課題都是無法用以職稱評定的。

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