課題組成員一般是幾個(gè)人

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-10-22

　　課題組成員是完成課題研究不可或缺的主體，不同的課題成員負(fù)責(zé)不同的研究任務(wù)，通過(guò)課題成員的協(xié)同合作，將申報(bào)的課題完成。課題組成員一般是幾個(gè)人?課題組成員的安排，一般是根據(jù)課題的難易程度組建的。市廳級(jí)課題一般在5-7人之間;省級(jí)課題一般在5-7人之間;國(guó)家級(jí)課題一般在5-10人，甚至更多。

　　申報(bào)課題的時(shí)候，要根據(jù)課題研究任務(wù)，及課題結(jié)構(gòu)確定研究人員。并不是研究人員越多，或是越少就越好。而是要合理化的分配研究人員，根據(jù)課題研究任務(wù)再選擇課題參與人員。課題組成員的規(guī)化與研究任務(wù)的劃分，還有課題研究人員的研究水平等是課題能否立項(xiàng)的一個(gè)考核項(xiàng)，所以大家在前期撰寫(xiě)課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)的時(shí)候要慎重。

　　大家在組建課題研究組時(shí)，一般要先考慮適合此次課題研究任務(wù)的本單位的員工，若是本單位沒(méi)有符合此項(xiàng)課題研究的人員，可以邀請(qǐng)其它單位適合此項(xiàng)課題研究的人員參與課題研究，通常情況下這是允許的，這樣選擇對(duì)課題研究成功是有幫助的。

　　另外，課題組成員需要具備以下條件：

　　第一，研究實(shí)際問(wèn)題的課題，成員中除理論工作者外，應(yīng)包括一些實(shí)際部門(mén)的工作人員，這樣便于調(diào)查。

　　第二，研究基礎(chǔ)理論的課題，成員中應(yīng)有這方面造詣?shì)^高的教授，和有從事這領(lǐng)域理論研究的具有博士學(xué)位的青年學(xué)者。

　　第三，教師課題組要主要他們現(xiàn)在做什么課題。有的是國(guó)家、教育部或省、市被評(píng)上的課題，多數(shù)是在從事自己學(xué)科領(lǐng)域自立的課題，無(wú)論問(wèn)哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強(qiáng)。

　　相關(guān)知識(shí)推薦：課題組成員如何合理分工

　　課題組成員一般是幾個(gè)人?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題組搭建方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢(xún)我們蘭竹文化網(wǎng)的在線學(xué)術(shù)顧問(wèn)，為您提供課題申報(bào)的服務(wù)。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的出書(shū)服務(wù)平臺(tái)。

上一篇：市課題成員最多幾人 下一篇：課題增加人員申請(qǐng)?jiān)谑裁磿r(shí)候