課題理論成果與實踐成果有什么區(qū)別

分類：課題研究 發(fā)表時間：2021-04-16

　　課題理論成果與實踐成果是課題研究所產(chǎn)生的兩類不同的研究成果。那課題理論成果與實踐成果有什么區(qū)別嗎?不少課題研究人員在研究過程中分不太清楚。下面由蘭竹文化網(wǎng)學術顧問給大家介紹介紹。

　　課題理論成果與實踐成果不同之處如下：

　　一、展現(xiàn)形式不一樣

　　(1)課題理論成果形式：研究總報告、研究論文(不一定要發(fā)表)、專著、譯著、正式出版的編著、調(diào)查報告、實驗報告、行動研究報告、經(jīng)驗總結報告、文獻綜述等含有一定理論成分的研究成果。

　　(2)課題實踐成果形式：經(jīng)典教育案例分析、典型教學課例(視頻形式)、政策咨詢報告、新的教學實踐模式、教學改革實踐方案、校本課程實施方案及其校本教材(一般是未出版的)、正式出版的教材、教育敘事報告、教育故事分析、原創(chuàng)的在教學中使用的軟件、原創(chuàng)的教學工具等。

　　二、概念上的區(qū)別

　　課題理論成果是指停留在字面上的，就課題研究來說是關于課題指導思想上的成果，是人類通過概念—判斷—推理等思維類型，論題—論據(jù)—論證的邏輯推導過程來認識、把握世界的邏輯體系，包括知性認識階段的理論和理性認識階段的理論;而課題實踐成果則是經(jīng)過實踐而得出來的實踐結果，人們能動地改造和探索現(xiàn)實世界一切客觀物質的社會性活動。

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