學(xué)校劉?于橫向還是縱向

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2021-06-01

　　課題有橫向和縱向之分，那學(xué)校課題屬于橫向還是縱向?學(xué)校課題是橫向還是縱向課題要看是課題是與企業(yè)合作的，還是由學(xué)校自己內(nèi)部組織的。若是與企業(yè)合作的就是橫向課題;反之，就是縱向課題。針對(duì)課題是橫向還是縱向呢?接下來(lái)我們一起來(lái)了解了解。

　　課題橫縱向的判斷是根據(jù)課題經(jīng)費(fèi)來(lái)源來(lái)看的。橫向課題指的是企業(yè)間的課題，由其他企業(yè)撥款構(gòu)成經(jīng)費(fèi)來(lái)源，承擔(dān)課題研究任務(wù)方的單位或?qū)W校和企業(yè)是平等協(xié)商的合同關(guān)系。所以叫橫向課題?？v向課題一般指的是政府撥款的課題,其經(jīng)費(fèi)是由政府通過(guò)財(cái)政渠道下?lián)芙o研發(fā)機(jī)構(gòu)的。承提課題研究任務(wù)方與課題主辦方是上下級(jí)的關(guān)系。

　　一、橫向課題的相關(guān)應(yīng)用

　　橫向課題是指各級(jí)政府及政府職能部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等委托研究的課題 ( 已確認(rèn)為國(guó)家級(jí)課題、省部級(jí)課題、校級(jí)課題的除外) 。

　　包括科學(xué)研究類(lèi)、技術(shù)攻關(guān)類(lèi)、決策論證類(lèi)、設(shè)計(jì)策劃類(lèi)、軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)等。橫向課題是學(xué)校擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高科研水平和知名度的重要途徑。

　　二、縱向課題包括

　　1、國(guó)家級(jí)課題。一般指國(guó)家科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)家財(cái)政部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金委員會(huì)下達(dá)的項(xiàng)目。

　　2、省部級(jí)課題。一般指省科技廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政廳、自然科學(xué)基金委員會(huì)下達(dá)的項(xiàng)目，以及除了國(guó)家科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)家財(cái)政部以外的國(guó)家其他部委下達(dá)的部級(jí)項(xiàng)目。

　　3、廳局級(jí)課題。一般指市級(jí)項(xiàng)目以及省廳級(jí)、局級(jí)項(xiàng)目。

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　　學(xué)校劉?于橫向還是縱向?蘭竹文化網(wǎng)學(xué)術(shù)顧問(wèn)就分享到這里了?？v向課題相對(duì)橫向課題更受學(xué)術(shù)界認(rèn)可，有廣泛應(yīng)用。因此，若是有評(píng)優(yōu)，或是評(píng)職等需求的作者，建議申報(bào)縱向課題。關(guān)于課題申報(bào)方面的問(wèn)題，或是有申報(bào)需求的作者，不知道的可以咨詢(xún)我們?cè)诰€學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

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