校本研究有哪些特點(diǎn)

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-04-15

　　校本研究就是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作。組織教師從事適合本校教育教學(xué)需要的研究活動(dòng)。那么，校本研究有哪些特點(diǎn)呢?下文詳細(xì)為您指導(dǎo)解答。

　　一、校本研究的特點(diǎn)

　　一是研究對(duì)象的具體性、生動(dòng)性。要求將立足點(diǎn)放在解決新課改所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，放在新課程理念與教育實(shí)踐結(jié)合產(chǎn)生的新困惑上。二是研究主體的廣泛性、參與性。研究的主體是學(xué)校的廣大教師，學(xué)校的其他教育工作者以及廣大學(xué)生家長(zhǎng)都可以參與校本研究。三是研究方法的綜合性、靈活性。校本研究需要多種教育科研方法的綜合運(yùn)用，如觀察、訪談、調(diào)查、總結(jié)、分析——綜合、歸納——演繹、比較、預(yù)測(cè)等?？伸`活選擇和確定研究方法，如行動(dòng)研究法、實(shí)踐反思法、個(gè)案研究法等。四是研究過(guò)程的描述性、反思性。通過(guò)教學(xué)筆記、教學(xué)日記等形式將研究對(duì)象尤其是學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r或發(fā)展過(guò)程如實(shí)地記錄下來(lái)。同時(shí)，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐行為、自己與研究對(duì)象相互作用的過(guò)程進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。五是研究?jī)r(jià)值取向的應(yīng)用性、創(chuàng)新性。

　　二、校本研究的過(guò)程

　　(1)發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題;(2)確定研究問(wèn)題或研究課題;(3)研究方案設(shè)計(jì);(4)收集資料;(5)分析資料，形成事實(shí)，得出結(jié)論;(6)撰寫(xiě)研究報(bào)告、或體會(huì);(7)研究結(jié)果的應(yīng)用。

　　以上內(nèi)容是對(duì)校本研究的特點(diǎn)扣校本研究的過(guò)程介紹，若有其他疑問(wèn)或需要，都可以來(lái)蘭竹文化網(wǎng)進(jìn)行在線咨詢(xún)，我網(wǎng)在線編輯人員將從專(zhuān)業(yè)角度詳細(xì)為您指導(dǎo)解答!

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