國家級課題子課題參與人征集信息

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-07-03

　　對于很多教師而言，搞課題研究遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。實際上，教師們要研究的課題是很好找的，多數(shù)課題都是來源于實際生活。下面是蘭竹文化網(wǎng)提供的，教育部重點課題子課題參與人征集活動，有需要的朋友可及時與我網(wǎng)在線編輯聯(lián)系咨詢。

　　1.室內(nèi)設(shè)計方向 征集主持人、第二、第三參與人(價格優(yōu)惠)

　　2.醫(yī)療器械方向 征集主持人、第二、第三參與人(價格優(yōu)惠)

　　3.班主任工作 征集主持人、第一、第二參與人

　　4.物流方向 征集主持人、第一參與人(價格優(yōu)惠)

　　5.工商管理 征集主持人、第一、第二參與人(價格優(yōu)惠)

　　課題的提出： 提出一個研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)(或說從重要性、必要性和可能性)等三個方面去思考的。

　　1.背景：即我們所面對的發(fā)展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對教學(xué)工作實際產(chǎn)生了重要影響。

　　2.現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。

　　3.基礎(chǔ)：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。

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