湖南省十三五義務(wù)教育課題選題指南

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-09-28

　　湖南省十三五義務(wù)教育課題選題指南

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展研究，作為十三五課題研究的一個方向，可分為城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下深化義務(wù)教育資源配置改革研究、深化管理體制改革，提升義務(wù)教育管理水平研究、依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，提高辦學(xué)育人水平的實(shí)踐研究三個方面。

　　課題來源：《國家教育規(guī)劃綱要》要求：鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》進(jìn)一步提出：推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　研究提示：2015年6月，在江蘇省泰州市召開了全國義務(wù)教育改革發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，進(jìn)一步明確了新形勢下義務(wù)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，探討了改革發(fā)展的思路與舉措。

　　研究建議：

　　(1)發(fā)揮市州或縣級教育學(xué)會聚集專家和聯(lián)系中小學(xué)的優(yōu)勢，開展對課題1和課題2的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)施對策的研究;該兩項(xiàng)研究宜在“十三五”前期完成，最好為調(diào)查報告上報、論證、對策實(shí)施、成果驗(yàn)收留足三年時間。

　　(2)義務(wù)教育學(xué)校開展對課題3的實(shí)踐研究。

　　參考文獻(xiàn)：

　　(1)教育部劉利民副部長在全國義務(wù)教育改革發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會的講話《深化綜合改革，注重內(nèi)涵建設(shè)，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》(《人民教育》2015年第16期);

　　(2)《品質(zhì)和質(zhì)量是義務(wù)教育均衡發(fā)展的“新增長點(diǎn)”——全國義務(wù)教育改革發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會綜述》(《人民教育》2015年第15期);

　　(3)教育部制定的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(2014年);

　　(4)《區(qū)域教育新均衡的泰州方案》(《人民教育》2015年第23期);

　　(5)《中西部地區(qū)教育改革發(fā)展探路》(《人民教育》2015年第23期);

　　(6)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的不同向度與路徑選擇》(《中國教育學(xué)刊》2015年第1期);

　　(7)《關(guān)注初中突圍》(《人民教育》2015年第20期);

　　(8)《求解留守兒童教育》(《人民教育》2015年第22期)封面主題文章6篇;

　　(9)《人的城鎮(zhèn)化：教育何為》(《人民教育》2015年第9期);

　　(10)《以互聯(lián)網(wǎng)思維推進(jìn)區(qū)域教改》(《人民教育》2015年第23期)。

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