小學(xué)語文子課題申報(bào)指南

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-06-30

　　小學(xué)語文子課題申報(bào)，離不開總課題。針對(duì)“思維發(fā)展與提升”課題，提供的其研究的子課題題目。關(guān)于小學(xué)語文子課題申報(bào)指南，我們分閱讀思維教學(xué)研究、寫作思維教學(xué)研究、口語交際思維教學(xué)研究三個(gè)方面來進(jìn)行課題申報(bào)選題。

　　(一)閱讀思維教學(xué)研究 

　　小學(xué)低段借助讀物圖畫閱讀文本的思維和教學(xué)研究

　　童話和寓言閱讀思維與教學(xué)研究

　　發(fā)揮想象誦讀兒歌和兒童詩的教學(xué)研究

　　聯(lián)系上下文理解文中詞句的思維與教學(xué)研究

　　把握文本主要思想感情的思維與教學(xué)研究 

　　感受文本語言美的思維與教學(xué)研究 

　　辨別文本中詞語感情色彩和表達(dá)效果的思維與教學(xué)研究 

　　感受敘事性文本的思維與教學(xué)研究 

　　非連續(xù)性文本價(jià)值提煉的思維與教學(xué)研究 

　　(二)寫作思維教學(xué)研究 

　　想象寫話的教學(xué)研究 

　　把一件事寫得清楚明白的思維與教學(xué)研究 

　　想象作文寫作教學(xué)研究 

　　作文修改過程的思維與教學(xué)研究 

　　(三)口語交際思維教學(xué)研究 

　　低段年級(jí)復(fù)述見聞的思維與教學(xué)研究 

　　具體生動(dòng)地講述感受和想法的思維與教學(xué)研究 

　　聽人說話抓住要點(diǎn)的思維與教學(xué)研究

　　小學(xué)語文子課題申報(bào)指南，以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于子課題申報(bào)方面，還有其他的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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