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省級(jí)課題申報(bào)如何命名

分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2018-07-13

省級(jí)課題的題目,是課題的面子,一個(gè)有水準(zhǔn)的命名,可以提升整體課題的檔次,而且這也是要進(jìn)行省級(jí)課題研究的第一步。面對(duì)提出課題要比解決課題更困難的困境, 省級(jí)課題申報(bào)如

  省級(jí)課題的題目,是課題的“面子”,一個(gè)有水準(zhǔn)的命名,可以提升整體課題的檔次,而且這也是要進(jìn)行省級(jí)課題研究的第一步。面對(duì)提出課題要比解決課題更困難的困境,省級(jí)課題申報(bào)如何命名呢?

省級(jí)課題申報(bào)如何命名

  省級(jí)課題申報(bào)命名,這在撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)的第一頁(yè)就要體現(xiàn),其實(shí)要做好課題命名,選確定的還是課題選題。怎么選題?一是我們要去選擇最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。選題時(shí),我們會(huì)遇到很多有價(jià)值的,選擇價(jià)值更高,還是選擇自己有能力解決且相對(duì)價(jià)值比較小的呢?當(dāng)然是后者,超出自己能力范圍的課題價(jià)值,對(duì)自己來(lái)說(shuō)是“毫無(wú)價(jià)值”。二是要從自己實(shí)際出發(fā),選擇熱點(diǎn)問(wèn)題,急待解決的問(wèn)題,從教育教學(xué)角度出發(fā),我們要以校為本,解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題;以教為本,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教育水平;以生為本,改善教育行為,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,從而選擇出教學(xué)中存在的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

  選好了題,就要為省級(jí)課題申報(bào)命名了,課題命名就如同給文章取一個(gè)號(hào)題目,好的課題名稱,容易點(diǎn)亮課題評(píng)審專家的眼睛,容易審批立項(xiàng),而這也是我們課題申報(bào)人所追求的目標(biāo)。具體如何命名呢?

  一是課題名稱,要包括研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容和研究方法三要素,其中研究方法也可以不體現(xiàn)。

  二是課題名稱要簡(jiǎn)明具體,準(zhǔn)確反映研究范圍、內(nèi)容和實(shí)質(zhì),要符合準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、醒目的要求。

  三是課題名稱一般不要超過(guò)20個(gè)字。

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