教師評中級職稱申報省級課題有用嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-17

　　教師評的職稱等級有差別，教師可申報的課題級別也有不同，按照評的職稱等級越高，對教師的要求越高，自然所需要的課題級別也會相應(yīng)的提高。那么，教師評中級職稱申報省級課題有用嗎?當(dāng)然有用。

　　通過對教師職稱文件對課題要求的了解，正常情況下，省級課題是用來評副高職稱的，而副高職稱高于中級職稱，省級課題評中級職稱是沒有問題的。在評的職稱等級中，中級職稱算是比較低的一個級別了，而省級課題在課題級別中地位并不低，雖然省級課題對中級職稱有用，但最常用的還是市廳級課題。原因在于，市廳級課題研究難度和研究周期，都要比省級課題更小，更短，更合適評中級職稱的教師。

　　當(dāng)教師打算申報省級課題評中級職稱，就要清楚的知道評職稱的省級課題必須是結(jié)題的課題，必須要用科研成果作為工作業(yè)績的證明，否則是不會被評審單位認(rèn)可的。而省級課題申報到結(jié)題，不僅要辦理省級課題申報的過程完成立項，還要完成課題實施研究成功通過驗收。所以，為了讓自己評職稱時有可用的省級課題，教師必須要提前做準(zhǔn)備，玩意沒有申報課題成功，需要及時用其他的方法參與省級課題研究，比如省級課題署名等，可以縮短拿到結(jié)題證書的時間。但由于省級課題署名資源有限，如果你有需要，可以找我們推薦一些合適的有征集作者需求的課題信息。

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