幼兒園教師為什么要申報課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-18

　　幼兒園教師申報課題，肯定有其價值所在，又不各級政府和學(xué)校單位就不會積極開展該項活動，也不會把課題當做評職稱的加分方法。那么，幼兒園教師為什么要申報課題呢?

　　第一，開展課題研究是促進幼兒教師自主學(xué)習的有效途徑。長期以來，人們的定向思維就是研究工作是專家學(xué)者的事情，然而這是一種片面不正確的認識。課題研究對于每一位教育工作者來說都是非常重要且具有現(xiàn)實意義的。教師作為幼兒的指路人，就要通過對課題的不斷研究來提升自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　　第二，課題研究能為幼兒教師專業(yè)化提供有效資源。教師在專業(yè)成長的過程中需要利用書籍、音像等資源來充實和學(xué)習，而課題研究作為一種面對面的交流，通過專業(yè)專家的教授來獲取重要資源，是一種提高幼兒教師專業(yè)水平的高效手段。

　　以上兩點是對于幼兒園教師自身素養(yǎng)的成長有幫助。隨著社會的發(fā)展，對教育的改革提出了新的要求，幼兒園教師想要滿足這些要求，不被淘汰，就必須向科研型轉(zhuǎn)變，而申報課題研究就是培養(yǎng)自己科研能力的最佳途徑。

　　除外，幼兒園教師想要升職加薪，也必須要申報課題，因為這是職稱加分的重要項目。如果不知道幼兒園課題怎么申報，也不打緊，要從現(xiàn)在開始去學(xué)習、去思考、去交流、去參與、去實踐。當自己有足夠的經(jīng)驗，足夠的能力時，申報課題就不在是個難題。

　　幼兒園教師為什么要申報課題?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于幼兒園課題申報方面還有什么疑問的話，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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