小學(xué)教育課題一年可申報(bào)幾次

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-04

　　小學(xué)教育課題申報(bào)沒(méi)能成功，還有再次申報(bào)的機(jī)會(huì)嗎?當(dāng)然有，雖然每次課題申報(bào)立項(xiàng)的幾率很低，但只要我們學(xué)會(huì)反思，加以改進(jìn)，還是可以在下次課題申報(bào)中戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的。那么，小學(xué)教育課題一年可申報(bào)幾次?

　　小學(xué)教育課題，如果但從課題單一的課題組織單位來(lái)說(shuō)，每個(gè)單位組織課題的頻率是一年一次的。但由于申報(bào)的小學(xué)教育課題有不同的單位，如果自己的條件符合的話，如果此單位組織的課題沒(méi)能成功申報(bào)，還可以去申報(bào)其他單位，這樣一來(lái)每年可申報(bào)的次數(shù)，就要看各級(jí)課題基地辦有多少部門組織了。不過(guò)，由于每次小學(xué)教育課題申報(bào)都有針對(duì)的對(duì)象，通常情況下，是一年一次申報(bào)機(jī)會(huì)的。如果自己錯(cuò)失本年的申報(bào)，那只能再等一年。

　　小學(xué)教育課題是要通過(guò)實(shí)踐研究的項(xiàng)目，是需要經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的支持，而且每年挑選出值得研究的選題也是有限的，所以不可以給予每年多次申報(bào)的機(jī)會(huì)，就算有，差不多也就是上半年一次、下半年一次。再加上對(duì)我國(guó)對(duì)科研的重視，小學(xué)教師通過(guò)課題研究可以提高自己的教學(xué)水平，提高自己的科研能力，還可以為自己晉升職稱加分，所以每次課題申報(bào)的機(jī)會(huì)都是彌足珍貴的。

　　小學(xué)教育課題申報(bào)，每次肯定是申報(bào)的數(shù)量要大于立項(xiàng)的數(shù)量，而能夠立項(xiàng)的課題都是優(yōu)秀。如果自己想要抓住申報(bào)立項(xiàng)的機(jī)會(huì)，就需要了解自己應(yīng)該怎么才能做到好課題的關(guān)鍵點(diǎn)，比如如何撰寫課題申報(bào)書了，課題如何選題了等等，建議多學(xué)多問(wèn)多交流。

　　小學(xué)教育課題一年可申報(bào)幾次?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于教育課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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