教育方面哪有合適的課題安排

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-21

　　教育方面課題，是教師晉升職稱可用的課題，只要學(xué)校單位沒(méi)有特殊制定必須是哪一個(gè)單位組織審批的課題，通常來(lái)說(shuō)都是可用的。那么，教育方面哪有合適的課題安排?教育方面課題每年都可以申報(bào)的，教師可以向本單位自主申報(bào)。如果自主申報(bào)沒(méi)有成功立項(xiàng)或者時(shí)間不合適，可以找我們推薦合適的課題安排。

　　教育方向的課題，有很多組織單位，根據(jù)組織單位的行政級(jí)別，又把課題分為了市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題。除外還有校級(jí)課題、小課題、微型課題，當(dāng)然這幾個(gè)不能用來(lái)評(píng)職稱。能評(píng)職稱的教育方面課題，都會(huì)由相關(guān)組織部門，在每年差不多的時(shí)間內(nèi)，下達(dá)課題申報(bào)通知至相關(guān)單位，由單位組織人員積極參與課題申報(bào)。不過(guò)，教育課題申報(bào)立項(xiàng)名額有限，申報(bào)的課題數(shù)量超出了課題立項(xiàng)的名額，導(dǎo)致不少教師申報(bào)課題不成功。也就沒(méi)有了可用于評(píng)職稱的課題，只能另想它法。

　　評(píng)職稱教師申報(bào)教育課題不能立項(xiàng)，這是不可避免的，此時(shí)我們要反思自己不足，為下一年申報(bào)課題做準(zhǔn)備的同時(shí)，還需要找對(duì)口的課題署名，以便有符合職稱要求的課題，獲得對(duì)應(yīng)的加分，為自己晉升職稱提供幫助。而找對(duì)口的課題署名，需要有可署名的課題資源，但這資源太珍貴，需要找專門的平臺(tái)推薦合適的課題才可能有機(jī)會(huì)。因此，教育方面可以找我們，這里有合適的課題安排。

　　教育方面哪有合適的課題安排?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于教育課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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