課題案例研究法怎么運(yùn)用

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2021-08-03

　　案例研究法是課題研究常用的研究方法之一，但我們只是知道研究方面的名稱，卻不知道如何運(yùn)用，如何操作，肯定是不行的。那么，課題案例研究法怎么運(yùn)用?

　　一般認(rèn)為，案例是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某一具體現(xiàn)象的客觀描述。我們就以教育案例為例，一個(gè)完整的案例包括四部分：

　　1、主題與背景——每個(gè)案例都提煉出一個(gè)鮮明的主題，它通常應(yīng)關(guān)系到課堂教學(xué)的核心理念、常見問題、困擾事件，要富有時(shí)代性、現(xiàn)代教育思想和改革精神。

　　2、情境描述——案例描述應(yīng)是一件文學(xué)作品或片段，而不是課堂實(shí)錄，應(yīng)該以一種有趣的，引人入勝的方式來講述。案例描述不能杜撰，它應(yīng)來源于教師真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)(情境故事，教學(xué)事件)、面對(duì)的問題;當(dāng)然，具體情節(jié)要經(jīng)適當(dāng)調(diào)整與改編，因?yàn)橹挥羞@樣才能緊緊環(huán)繞主題并凸顯了討論的焦點(diǎn)。

　　3、問題討論——首先可設(shè)計(jì)一份案例討論的作業(yè)單，包括學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)、教學(xué)法和情境特點(diǎn)，以及案例的說明與注意事項(xiàng)。然后提了建議討論的問題，如學(xué)科知識(shí)問題、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)方法和情境問題、擴(kuò)展問題。

　　4、詮釋與研究——對(duì)案例作多角度的解讀，可包括對(duì)課堂教學(xué)行為作技術(shù)分析，教師的課后反思等，案例研究所得結(jié)論可在這一部分展開。這里的分析，應(yīng)回歸到對(duì)課堂教學(xué)基本面的探討才能展現(xiàn)案例的價(jià)值。最后，案例可以是單個(gè)的，也可以是多個(gè)的，例如橫向的差別比較，縱向的改變和進(jìn)步，各有不同的作用。

　　課題案例研究法怎么運(yùn)用?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)研究方面的疑問，咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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