教師申報課題應(yīng)該注意的幾個問題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-09-10

　　教師做科研的意識在提升，申報課題的積極性在提高。但由于教師可申報的課題，每年都有限定的立項(xiàng)名額，導(dǎo)致不少教師申報不到課題，甚至是屢戰(zhàn)屢敗，為了更大程度降低申報課題失敗的幾率，建議教師申報課題應(yīng)該注意的幾個問題，具體如下：

　　第一：教師申報課題時，必須要有一個認(rèn)真的態(tài)度

　　1、認(rèn)真閱讀課題申報的通知，弄清楚是什么層次、哪一類的課題，了解這一類課題申報的范圍。

　　2、認(rèn)真閱讀《課題指南》，弄清楚這類課題的有關(guān)要求。

　　3、認(rèn)真填寫課題申報書，了解其中每一部分應(yīng)該怎樣論述。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，在填寫課題申報書時，應(yīng)該了解課題申報書的格式以及規(guī)范，盡量不要出現(xiàn)錯別字、前言不搭后語，字體大小不統(tǒng)一，打印出來不裝訂就上報等等一些細(xì)節(jié)上的小問題。這些問題只要認(rèn)真一些就可以做好，不要因?yàn)檫@些問題，讓課題評審過不了關(guān)。

　　第二：教師申報課題時，要做好課題選題

　　1、選題要具有新穎性

　　立項(xiàng)的課題，必須是新問題、新思想、新觀點(diǎn)，或者對原有問題的更深、更廣層面的拓展研究。

　　2、選題要大小適中

　　太大，容易超出自己的能力范圍，讓課題研究無法順利結(jié)題，太小，課題研究意義不大，通常也用不著立項(xiàng)研究。

　　3、選題要與申報課題類別、層次一致。為了增加課題的競爭力，申報者要站在評審專家的角度看問題。

　　第三：少一些功利和浮躁，建議教師做研究需要扎扎實(shí)實(shí)，一絲不茍。

　　教師申報課題應(yīng)該注意的幾個問題，先介紹這么多，若你在課題申報中遇到了難題，可以咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯，為您提供專業(yè)的課題申報服務(wù)，比如評職稱課題申報等。

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