幼兒園哪些方面可以做課題研究

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-04-17

　　幼兒園做課題研究，可以做理論層面的研究，也可以做實(shí)踐層面的研究，不管哪個(gè)層面的研究，都離不開(kāi)課題的選題。那么，幼兒園哪些方面可以做課題研究?

　　第一：應(yīng)該從實(shí)踐中尋找問(wèn)題。從問(wèn)題引發(fā)的課題研究才是“真問(wèn)題”， “真問(wèn)題”是課題具有研究?jī)r(jià)值的首要條件，當(dāng)然也不是所有的問(wèn)題都要當(dāng)作課題來(lái)研究。真正可用來(lái)研究的幼兒園課題，能成為有助于幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展而產(chǎn)生的問(wèn)題。問(wèn)題源自幼兒，教師要研究幼兒，準(zhǔn)確把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

　　第二：探究教育手段和策略對(duì)幼兒的發(fā)展是否有效而產(chǎn)生的問(wèn)題，比如如何采用與幼兒學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)策略等等。

　　第三：實(shí)踐中教師的專業(yè)能力的發(fā)展的問(wèn)題。如：如何提高教師的觀察能力才能全面、客觀、積極地評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展，如何提高教師的課程實(shí)施能力等。解決本幼兒園實(shí)踐問(wèn)題的研究就是適合幼兒園園情的課題。

　　另外，幼兒園做課題研究，就要先做好課題選題，除了上面提及的來(lái)源外，還包括課題指南。課題指南是上級(jí)有關(guān)組織部門給出的選題范圍，如果你選擇的課題很好，但就是不符合課題指南，那再好也是無(wú)用的。

　　幼兒園做課題研究，如何從這些來(lái)源中，確定課題，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是有前期研究成果的課題;二是有研究?jī)r(jià)值和意義的課題;三是有新穎性的課題;四是符合自己能力的課題。建議不要太執(zhí)著于大課題，而忽略小課題，小課題不代表課題研究?jī)r(jià)值就小。

　　幼兒園哪些方面可以做課題研究?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹。更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)專業(yè)的出書服務(wù)平臺(tái)。

上一篇：省教改課題可以當(dāng)年立項(xiàng)又結(jié)題嗎 下一篇：2018教育部人文社科一般課題申報(bào)條件