小學教師高級職稱用的課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-11-06

　　小學教師高級職稱通常會用到課題，而且對課題的要求并不低，對不少小學教師來說準備一項高要求的課題，是一大挑戰(zhàn)，同時需要在課題申報和課題轉讓之間，做出正確的選擇。介紹幾個小學教師高級職稱用的課題，僅供參考。

　　小學教師高級職稱用的課題，是要從課題級別、課題作者位置和課題結題證書三個方面來選擇的，具體標準如何，與當地高級職稱評審定的要求條件有關。從課題級別上來說，小學教師高級職稱以用省部級及以上課題為主，如滿足級別要求的子課題也行。從課題作者位置上來說，需要是課題前五名作者。從課題結題證書上來說，要求課題必須在評職稱時間截止前結題。滿足這些條件的課題，小學教師可以提前申報，若能夠立項，完成研究是最好的方法。若申報不成功，或者沒有合適的課題能申報，那就要從外部找對口的可參編的課題。比如：

　　1、《小學語文課堂******結合的方法與****研究》

　　2、《勞動技術******綜合社會實踐活動培養(yǎng)學生*******的研究》

　　3、《對小學高年級信息技術課******式學習方法的研究》

　　4、《小學語文課外閱讀指導有效******研究》

　　5、《*****教學在小學英語中的*****與研究》

　　6、《小學語文教學*****研究》

　　小學教師高級職稱用的課題，以上就是本文關于該問題的介紹，更多關于職稱課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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