小學(xué)課題是怎么參與的

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-27

　　參與小學(xué)課題研究，可以讓小學(xué)教師獲得不少的好處，比如評職稱加分，比如解決教學(xué)的問題，提高教學(xué)的效率。那么，小學(xué)課題是怎么參與的?通常有兩種方法，一種是從單位內(nèi)部申請，另外一種是從外部參編。

　　第一種：小學(xué)課題申請參與

　　小學(xué)課題申報(bào)，是需要課題組織部門下達(dá)課題申報(bào)通知的。若是有自己適合的課題，且符合課題主持人的要求，那可以去申請課題，完成課題研究，這個(gè)過程中，包括課題申報(bào)、課題立項(xiàng)、課題開題、課題研究和課題結(jié)題五個(gè)步驟。不過很多小學(xué)課題是集體課題，只有主持人一人是無法申請立項(xiàng)的，要征集課題參與人，那此時(shí)無法擔(dān)任主持人的教師就可以去擔(dān)任參與人。不過每個(gè)單位可申報(bào)推薦的課題名額有限，只有少部分教師能夠獲得機(jī)會(huì)。

　　第二種：從外部找合適的小學(xué)課題進(jìn)行參編

　　從單位內(nèi)部無法參與課題的小學(xué)教師，也是急需課題的，比如評職稱課題，只能從外部去找。外部提供的課題，比如變更課題作者位置的課題，相關(guān)子課題申報(bào)。不過這資源有限，供不應(yīng)求，及時(shí)找到參編資源需要花費(fèi)時(shí)間，并支付一定的費(fèi)用。通常來說，要找相關(guān)平臺(tái)來推薦，效率高。

　　小學(xué)課題是怎么參與的?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于小課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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