課題的預(yù)期成果怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-08-04

　　課題預(yù)期成果指的是自己開始在研究課題之前預(yù)想的成果，是課題研究方案內(nèi)容的一部分，必須要在課題申報(bào)中進(jìn)行體現(xiàn)。不過課題預(yù)期成果是要以規(guī)定的表現(xiàn)形式寫出來的，那么，課題的預(yù)期成果怎么寫?

　　課題預(yù)期成果形式一般是專著、譯著、.研究論文、研究報(bào)告、工具書、電腦軟件、其他，不過常見的課題預(yù)期成果是論文和專著、專利，因?yàn)檫@些成果容易通過鑒定，有統(tǒng)一的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

　　撰寫課題的預(yù)期成果，一是要寫明是什么課題成果形式，是論文，還是專著，亦或者是其他。二是要寫明有幾篇論文，或幾部專著等;三是寫清楚在哪個(gè)雜志發(fā)表論文，若是專利，還必須說明是發(fā)明專利還是實(shí)用新型專利。若把握不準(zhǔn)的不要寫。而關(guān)于成果的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們可以參考課題通知中的要求或者相關(guān)課題管理辦法。

　　不同的研究課題，所撰寫課題的預(yù)期成果是不同的，每個(gè)課題申報(bào)人必須要依據(jù)研究課題實(shí)際情況來寫，也要求課題申報(bào)人對研究課題有個(gè)清晰的思路，有預(yù)期的成果想法。否則這預(yù)期成果無法入筆的。

　　介紹一篇關(guān)于課題預(yù)期成果撰寫的范文：

　　1、在語文教學(xué)中根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，讓課堂教學(xué)激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既讓學(xué)生學(xué)到知識又讓學(xué)生得到樂趣，這樣會收到了事半功倍的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生語文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到生動、活潑、主動的發(fā)展。 

　　2、在分層教學(xué)過程中教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行情感交流，使師生、生生關(guān)系更加和諧、融 洽，營造寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

　　3、提高我校語文課堂教學(xué)效率，使語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 

　　4、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識;增強(qiáng)參加科研教師的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，思想意識有較大轉(zhuǎn)變;形成我校有特色的語文教學(xué)模式到增強(qiáng)。

　　課題的預(yù)期成果怎么寫?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)研究方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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