省級(jí)規(guī)劃課題可以有多少位老師參加

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-03

　　省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)時(shí)，組建課題組是課題立項(xiàng)的條件之一。既然是要組建團(tuán)隊(duì)，申報(bào)的規(guī)劃課題是教育方向時(shí)，自然會(huì)需要多位老師來(lái)參加。 那么，省級(jí)規(guī)劃課題可以有多少位老師參加?

　　省級(jí)規(guī)劃課題組成員人數(shù)范圍，課題組織單位會(huì)在通知或課題管理辦法中有明確規(guī)定的，作為省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)人，在組建課題組時(shí)，需要在人數(shù)上滿足規(guī)定要求。一般來(lái)說(shuō)，省級(jí)規(guī)劃課題可以有5-10位老師參加的，不同的老師，在負(fù)責(zé)的任務(wù)是有所不同的，對(duì)完成課題研究貢獻(xiàn)度也有高有低，所以就有了課題署名的排名順序，從前到后依次是課題主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人，……，第九參與人。若沒有這么多人時(shí)，截止到最后一名成員署名完成即可。

　　省級(jí)規(guī)劃課題參加的老師，在能力或擅長(zhǎng)領(lǐng)域上，要與課題選題相關(guān)，否則無(wú)法對(duì)課題研究科研水平起到加分的作用，一旦課題組成員整體研究水平不匹配課題研究，則不會(huì)得到組織單位認(rèn)可，想要立項(xiàng)不現(xiàn)實(shí)。關(guān)于課題組結(jié)構(gòu)如何由課題申報(bào)人來(lái)確定，使之具備完成課題研究的條件。若是老師參加該課題有評(píng)職稱的用途，要考慮課題署名排名前五名，且排名越靠前，獲得的認(rèn)可度越高。

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