2019申報(bào)課題有哪些好的課題題目參考

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-23

　　一年一次的課題申報(bào)開始了新一輪的啟動(dòng)，2019的課題已經(jīng)有不少啟動(dòng)，而每次課題申報(bào)研究，都為一個(gè)好的選題而頭疼不已。其實(shí)選題是入場(chǎng)券，選好了才能更好的立項(xiàng)或研究。那么，2019申報(bào)課題有哪些好的課題題目參考?

　　基于財(cái)務(wù)云共享中心的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)探索

　　學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫壟斷研究——基于知識(shí)生態(tài)的視角

　　情報(bào)學(xué)視域下浙江省高校創(chuàng)客空間知識(shí)服務(wù)能力體系建設(shè)研究

　　浙江原創(chuàng)合唱教學(xué)中的文化認(rèn)同研究與實(shí)踐

　　“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　高校思想政治理論課“菜單式組合教學(xué)”的理論與實(shí)踐研究

　　基于校地協(xié)同的小學(xué)卓越教師培養(yǎng)路徑探索

　　基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英文經(jīng)典名著閱讀教學(xué)研究

　　小學(xué)低段音樂國(guó)家課程地方化的實(shí)施研究

　　基于學(xué)習(xí)能力提升的普通高中物理課程內(nèi)容重構(gòu)的研究

　　構(gòu)建區(qū)域心理健康教育課程體系的深化研究

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科課程整合的研究

　　“十三五”期間學(xué)齡人口變動(dòng)和基礎(chǔ)教育資源配置規(guī)劃研究

　　區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的策略研究

　　“四五六”課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施的研究

　　嵌入課程與教學(xué)的卓越教師培養(yǎng)研究與實(shí)踐

　　“四級(jí)管理，區(qū)域聯(lián)動(dòng)”家校共同體研究

　　2019申報(bào)課題有哪些好的課題題目參考?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

本文由蘭竹文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)專業(yè)的出書服務(wù)平臺(tái)。

上一篇：項(xiàng)目主持人和成員差別大嗎 下一篇：天津教師職稱課題可以在網(wǎng)上申請(qǐng)嗎