天津教師職稱課題可以在網(wǎng)上申請(qǐng)嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-25

　　天津教師職稱課題可以在網(wǎng)上申請(qǐng)嗎?當(dāng)然可以，如今網(wǎng)上申請(qǐng)課題是教師獲得課題常用的方法。而所謂的網(wǎng)上申請(qǐng)職稱課題，是指教師參與在網(wǎng)上公布的征集作者的課題的研究，獲得署名課題作者位置的資格。

　　天津教師網(wǎng)上申請(qǐng)的職稱課題，一類是需要變更作者的課題。不是所有的課題研究，可以從課題組織單位哪里得到科研經(jīng)費(fèi)的支持，比如自籌課題是需要課題申請(qǐng)人來(lái)想辦法籌資的。另外還有在課題研究過(guò)程中，因?yàn)橐恍o(wú)法預(yù)料或者無(wú)法改變的情況出現(xiàn)，導(dǎo)致某一課題研究成員沒(méi)有辦法及時(shí)完成自己分?jǐn)偟恼n題研究任務(wù)，為了更好的如期完成課題研究，只能變更作者，讓其他符合條件的成員來(lái)做。因此，一些變更作者的課題，就會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布征集作者的信息，而這課題中肯定有就符合教師職稱課題要求的課題，成為教師爭(zhēng)搶的對(duì)象?？梢哉f(shuō)這類課題，只要是正規(guī)課題，符合教師晉升職稱的條件，教師就可以來(lái)辦理網(wǎng)上申請(qǐng)職稱課題的程序。

　　天津教師網(wǎng)上申請(qǐng)的職稱課題，另外一種是子課題申報(bào)。一些申報(bào)研究的復(fù)雜課題，是需要設(shè)置子課題的，而子課題的研究，也是需要成員加入的。如今一些子課題，也是評(píng)審單位認(rèn)可的課題，也是教師網(wǎng)上申請(qǐng)職稱課題的目標(biāo)。

　　網(wǎng)上申請(qǐng)職稱課題，要找到合適教師個(gè)人所需要的課題資源，并不容易，通常是找相關(guān)專業(yè)平臺(tái)提供幫助，另外還要保證申請(qǐng)課題的正規(guī)性。若你有這方面的需要，可以找我們推薦安排。

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