分類:課題研究 發(fā)表時間:2019-04-09
助教,是大學(xué)教師職稱的最低等級,是高等學(xué)校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱。當大學(xué)教師申請課題時,需要符合課題申請人的條件。那么,助教能不能申請課題呢?不可以。助教可以申請參與課題,但沒有資格申請課題。
課題一般都會課題申請人的職稱等級有要求,課題級別越高,對課題申請人的職稱要求也越高。當自己還是助教,原則上不能單獨授課,或不能教授全部一門學(xué)科的課程,應(yīng)跟隨講師或教授批改作業(yè),輔助其教學(xué)。當然也會因為年輕,對課題研究沒有多少經(jīng)驗,因而不能申請課題。對于大學(xué)教師來說,通常達到講師職稱才能開始申請課題。
申請課題,會有課題組織方下達課題申請通知,通知對于課題負責(zé)人應(yīng)具備的條件要求,常常包括以下幾點:
一是具有中、高級(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱或有多年教育工作經(jīng)驗。
二是具有較強的教育科研意識和教育科研素質(zhì)。
三是必須是課題的實際主持者和指導(dǎo)者,并在實驗研究中承擔(dān)實質(zhì)性任務(wù)。
四是具有必要的研究與實驗條件。
通過對以上條件的了解,助教申請課題的可能性幾乎為零,不過一項課題研究,單靠一個人往往是不行的,還需要邀請其他成員加入,作為課題研究的參與人,即助教申請人不行,參與人還是可行的。不如先從助教的身份,積極參與課題研究,積累經(jīng)驗,等到了講師職稱后,以有申請課題研究的基礎(chǔ)條件。
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