怎樣擬定小學(xué)英語課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-04-19

　　申報小學(xué)英語課題研究，申報者是要先選課題研究選題的，有了研究方向的前提下，才能進(jìn)一步具體研究對象和范圍。但擬定課題不是簡單的事情。那么，怎樣擬定小學(xué)英語課題?

　　小學(xué)英語課題名稱，通常包括課題研究對象、研究內(nèi)容、研究方法。逆向思維法，我們?nèi)ブ鹨蝗ゴ_定這三個方面的內(nèi)容。不過確定這些內(nèi)容前，我們應(yīng)該先進(jìn)行選題，若沒有選題的方向，又如何更精準(zhǔn)的具體的確定研究對象等內(nèi)容。

　　擬定小學(xué)英語課題選題，我們可以多個角度出發(fā)，從研究對象角度出發(fā)，可以以教師、學(xué)生和學(xué)校為研究對象。從研究內(nèi)容出發(fā)，可以是小學(xué)英語研究課程開發(fā)、教學(xué)方法改進(jìn)的課題。另外也可以從研究方法角度出發(fā)。而且每次小學(xué)英語課題申報，組織方通常都會給出課題指南，可以為自己選題指明方向。

　　一個好的小學(xué)英語選題，一是要具有問題意思。選題不是憑空產(chǎn)生的，與我們?nèi)粘嶋H工作有關(guān)，申報者可以關(guān)注教育教學(xué)實踐中遇到的問題，多積累多反思。這些問題將成為選題的備選。二是要具有創(chuàng)新性。一個選題重復(fù)研究是沒有價值，也沒有意義的，我們要在原來的基礎(chǔ)上從新的角度、新的策略、新的方法上去進(jìn)行研究。三是選題一定是符合申報者科研能力的。每個人由于年齡、資歷、天賦等方面的不同，科研能力是不同的，超出個人研究范圍的選題堅決是不能選擇的。等等。

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