中小學課題研究思路和研究方法是什么?

分類：課題研究 發(fā)表時間：2021-08-02

　　課題是指要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產生的，課題研究有什么意義。那么，為了更好的研究課題，我們需要知道中小學課題研究思路和研究方法是什么?下面我們一起看看課題的研究思路和方法的講解。

　　一是：中小學課題研究思路

　　認識社會要進行調查研究。中小學做課題研究要以實地調研為基礎，以理論研究為輔，從實地調研中得出客觀結論，分析所在區(qū)域文化傳承中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，探究其深層次原因,通過廣泛的學術交流，以網絡為手段，在借鑒全國大學新校區(qū)文化建設經驗的基礎上,結合古今中外經典案例， 將大量存在的客觀實際升華為精煉的理論，提出可行的建議，從而對我們的兩校區(qū)文化傳承、文化建設有所裨益。

　　簡言之，即實地調研，理論分析——對比借鑒，數(shù)據(jù)分析——總結歸納，提出建議——現(xiàn)實應用，實踐檢驗。如下圖：

　　二是：中小學課題研究方法

　　1) 實地調查法。在沙河校區(qū)和主校區(qū)分別進行調查，實地了解兩校區(qū)文化傳承現(xiàn)狀。

　　2) 問卷調查法。在兩校區(qū)以學生和教師為樣本發(fā)放問卷，以了解其觀點。

　　3) 文獻研究法。參考古今中外大學校區(qū)文化傳承歷史，綜述而提出觀點。

　　4) 信息分析法。以網絡交流和學術講座為主，以網絡為手段和媒介，獲取兩校區(qū)相關資料并分析;以學術講座的形式將信息分類匯總，籍由指導老師指導升華。

　　5) 對比分析法。對比我校與古今中外大學名校的文化傳承問題，從而以更廣闊的視野解決問題。

　　6) 數(shù)據(jù)分析法。以實地調研得出的數(shù)據(jù)為基礎，進行科學的定性定量分析。

　　如果對中小學課題研究還有更多的疑問，可以咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。

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