分類(lèi):課題研究 發(fā)表時(shí)間:2017-11-04
做一份教學(xué)方面的課題要多少錢(qián)?
課題,課題,課題,重要的事情要說(shuō)三遍。課題對(duì)教師的重要程度,猶如分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的重要。有沒(méi)有參與課題,對(duì)教師的職稱(chēng)影響非常大,特別是在高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審中,尤為突出。那么,做一份教學(xué)方面的課題要多少錢(qián)?
課題是要腳踏實(shí)地的,是要解決實(shí)際問(wèn)題的,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),他們的問(wèn)題就來(lái)源于自己的課堂,來(lái)源于學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,隨著教育的改革,在新的教學(xué)中,難免會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題,如果某種問(wèn)題具有研究?jī)r(jià)值,解決完后可以提高本校的整體教學(xué)質(zhì)量等等,都是可以用來(lái)作為課題研究的對(duì)象的。課題的選題是做課題研究的第一步,也是最關(guān)鍵的一步,如果第一步?jīng)]有走好,甚至就已經(jīng)預(yù)示著失敗的結(jié)局,所以我們教師不能為了做課題而做課題,而應(yīng)該發(fā)揮自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
課題研究是要以團(tuán)隊(duì)甚至是集體的形式進(jìn)行研究的,特別是一項(xiàng)立項(xiàng)課題。我國(guó)課題常見(jiàn)的國(guó)家級(jí)課題、十三五課題、省級(jí)課題等等,每項(xiàng)課題的完成,都需要課題主持人和課題參與人的。這也有了課題的差別,有差別就有了費(fèi)用上的差異。對(duì)于做一份教學(xué)方面的而課題要多少錢(qián)?關(guān)鍵看你是要參與哪個(gè)級(jí)別的課題申報(bào),以及你是需要課題主持人,還是課題參與人等等,不同的要求,是有不同的費(fèi)用的。原因主要在于課題級(jí)別越高,課題署名越靠前,含金量越高,對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)就越高,如職稱(chēng)評(píng)審,加分就越高。
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