高中政治教師適合的課題怎么來?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-08

　　高中政治教師適合的課題怎么來?

　　作為一名高中正規(guī)教師有著參與課題研究的使命，但課題除了教師個(gè)人的小課題外，還要積極參與相關(guān)課題管理部門公布的課題申報(bào)。那么，高中政治教師適合的課題怎么來?

　　第一，高中政治教師小課題

　　小課題的研究來源教師實(shí)踐，自己想要解決高中政治教學(xué)中的問題，要滿足課題研究的一些流程，但沒有國家級(jí)課題、省級(jí)課題等的嚴(yán)格。

　　第二，高中政治課題申報(bào)

　　課題是分級(jí)別的，如國家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題等，這些課題都會(huì)有相關(guān)的課題申報(bào)的通知文件的，作為一名高中政治教師，要時(shí)刻關(guān)注課題公告的動(dòng)態(tài)，以及所在單位的課題通知，從課題指南中，選擇適合自己參與的課題方向，完成課題選題、課題論證，提高課題申報(bào)的通過機(jī)會(huì)。另外，除了自己作為課題申報(bào)人進(jìn)行申報(bào)課題外，還可以參與其他高中政治申報(bào)通過的課題，以課題參與人的身份參加。

　　第三，高中政治課題申請(qǐng)或申報(bào)

　　找不到課題可以通過課題申請(qǐng)或課題申報(bào)獲得參與課題研究的機(jī)會(huì)，不過，不同的課題級(jí)別和課題身份，需要支付一定的費(fèi)用而獲得課題的名額，這種方法非常適合高中政治教師評(píng)職稱，用課題研究成果為晉升職稱加分。

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