高中生物教學(xué)課題如何安排

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-10-19

　　高中生物教學(xué)課題每年申報(bào)立項(xiàng)的名額有限，也就是說(shuō)供不應(yīng)求的，那在申報(bào)的課題中，哪些課題可以立項(xiàng)，哪些課題不能立項(xiàng)，會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)晉升審核，肯定會(huì)讓不少人失去參與課題的機(jī)會(huì)。此時(shí)，高中生物教學(xué)課題如何安排呢?

　　高中生物教學(xué)課題安排，實(shí)際上有三種情況，一是自己申報(bào)課題，二是參與其他申報(bào)人申報(bào)的課題;三是參編課題。對(duì)于，自己申報(bào)課題來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)比較大，尤其是申報(bào)課題不成功的時(shí)候，如何安排參加課題就變得非常重要。而且之所以需求這樣的課題，這樣是因?yàn)閷?duì)于高中生物教師來(lái)說(shuō)，課題為自己晉升職稱多一層保障。

　　首先，高中生物教學(xué)課題，若是可以安排多人參與的話，那自己就可以加入這樣的課題中。不過(guò)機(jī)會(huì)也是有限的，通常是由本單位人優(yōu)先。即自己不能當(dāng)主持人，還可以當(dāng)參與人。關(guān)于這一點(diǎn)關(guān)鍵要看課題主持人和單位學(xué)校安排。

　　其次，單位推薦課題的名額是有限的，總有需要課題的教師沒(méi)有機(jī)會(huì)，那就要從外部找合適的被認(rèn)可的課題，而采用的方法，就是我們常說(shuō)的課題轉(zhuǎn)讓。只要找到對(duì)口的課題，可以安排課題前五名。

　　從安排高中生物教學(xué)課題的方法中，個(gè)人申報(bào)的課題，具有比較大的風(fēng)險(xiǎn)，在加上課題研究結(jié)題時(shí)間方面的考慮，著急的情況下，優(yōu)先選擇課題轉(zhuǎn)讓。

　　高中生物教學(xué)課題如何安排?以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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