申報(bào)課題一定要組建課題組嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-12

　　申報(bào)課題一定要組建課題組嗎?不一定。當(dāng)申報(bào)課題時(shí)，作為課題申報(bào)人，必須要掌握自己申報(bào)的是個(gè)人課題還是集體課題，以及對(duì)應(yīng)成員人數(shù)的要求。該組建課題組時(shí)不組建，申報(bào)課題不成功，反之不該組建課題組是組建，申報(bào)課題也不成功。

　　課題組，是針對(duì)需要研究和解決的問(wèn)題，由該領(lǐng)域的專家發(fā)起的研究組織。目的是為解決該領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題，找出應(yīng)對(duì)的辦法并轉(zhuǎn)化研究成果，確保研究課題發(fā)揮應(yīng)用價(jià)值。作為課題組的成功，都應(yīng)該熟悉和了解該項(xiàng)課題研究整個(gè)過(guò)程的，并積極參與其中的問(wèn)題解決和探索，從而提升每個(gè)成員的研究技能和專業(yè)素養(yǎng)。也就是說(shuō)需要組建課題組才能申報(bào)課題時(shí)，一定要做好課題分工。

　　除了個(gè)人課題外，其他課題申報(bào)要組建課題組，一般成員人數(shù)在5-10人，分為主持人和參與人，主持人位置高于參與人，當(dāng)課題的難度越多大，所需要的課題人數(shù)相對(duì)較多，通常只有課題前五名作者才可用于評(píng)職稱。

　　申報(bào)課題之所以要組建一個(gè)課題組，其主要目的就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，群策群力，共同承擔(dān)和解決共性的教育教學(xué)問(wèn)題。而想要發(fā)揮課題組的作用，合理分工是前提，通常來(lái)說(shuō)以子課題形式分工能夠更好地進(jìn)行合作。

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