小課題研究怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時間：2020-03-31

　　小課題一般是教師在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為課題。由于小課題研究范圍小，周期短，易實(shí)施，見效快，所以吸引了不少教師申報小課題。那小課題研究怎么寫呢?不少教師都會咨詢。本文小編就給大家介紹介紹。

　　第一步：確定選題，撰寫課題題目。

　　一個好的課題名，要符合準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、醒目的要求。準(zhǔn)確就是課題名稱要把課題研究的問題(研究內(nèi)容)是什么，研究的對象是什么交待清楚。

　　第二步：課題提出的背景

　　為什么提出這樣的課題，提出這一課題研究的背景原因，目的是什么，以及研究這一課題的價值是什么，都要交待清楚。

　　第三步：課題涵義

　　教育研究總是指向一定的對象。進(jìn)行研究時必須先對之明確界定，以避免不同人從不同的視角來理解而帶來的混亂。說得通俗一些，就是要對課題名稱中所涉及的重要概念、名詞下一個比較明確的定義。

　　第四步：研究目的

　　研究目標(biāo)與研究目的是不同的。研究目的回答的是“為什么要進(jìn)行這樣的研究”，而研究目標(biāo)闡述的是通過這樣的研究，要達(dá)成哪些預(yù)期的效果。

　　第五步：課題研究內(nèi)容及方法和舉措

　　此部分要詳細(xì)寫明課題研究的具體內(nèi)容、方法和措施，即把課題研究的內(nèi)容細(xì)化為各個小問題或具體內(nèi)容，并針對各部分內(nèi)容設(shè)計(jì)研究方法、途徑和策略。在方案設(shè)計(jì)時，要根據(jù)研究課題的性質(zhì)不同，操作方法應(yīng)有不同的側(cè)重。

　　第六步：研究對象和范圍

　　課題研究選取哪個集體或部門作為研究的對象，是否有對比對象，兩者的基礎(chǔ)情況如何(兩者的基礎(chǔ)必須是在同一水平線上才有研究的價值)。研究時屬于橫向?qū)Ρ冗€是縱向?qū)Ρ取?/p>

　　第七步：研究步驟

　　研究步驟就是將是你想通過什么樣的方法，怎樣一步步的通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查或是依靠一些依據(jù)，對課題進(jìn)行論述的，以達(dá)到最終想要達(dá)到的目的。

　　第八步：成果形式

　　成果形式就是說成果最終是以什么樣的形式展示的，比如：可以是論文、報告，或是教材、著作的形式體現(xiàn)。

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